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Programa:
Justificación y objetivos
Estructura y temario
Aprendizaje, Evaluación y Acreditación
Fuentes de información
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Estructura del curso |
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Enfoque flexible y articulador |
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El curso se ha estructurado de
manera que sus cuatro unidades guarden una relación estrecha y
dinámica entre sí. Cada unidad está formada por varios temas
eje, en torno a los cuales se tratarán otras temáticas
importantes aunque no se planteen explícitamente. Así, el
enfoque de estos temas eje no pretende ser exhaustivo, ni
enciclopédico, sino articulador y flexible.
En la
primera unidad se
introducirá a los estudiantes a los discursos institucionales
del desarrollo sustentable y se dará una panorámica general de
las principales posturas críticas y alternativas que surgen
desde diferentes formas de pensar la sostenibilidad. El tema no
se abandonará al concluir las sesiones correspondientes. Por el
contrario, en las siguientes tres unidades se continuarán
trabajando las tensiones que se evidenciarán en la Unidad 1,
sobre la conceptualización y puesta en práctica del desarrollo
sostenible en las esferas ambiental, económica, política,
social, cultural y científica, entre otras.
Unidad 1. Panorama general
sobre desarrollo sustentable (12 h)
1.1. Introducción al curso de desarrollo sustentable
1.2. Enfoques clásicos sobre desarrollo sustentable.
1.3. Enfoques alternativos y críticos sobre el desarrollo
sustentable
En la
segunda unidad se entrará en el tema de la evaluación de la
sostenibilidad, con énfasis en el desarrollo de indicadores. La
idea es mostrar los desafíos operativos del desarrollo
sustentable en las esferas mencionadas antes, en un lenguaje
concreto y afín a los campos de formación profesional y temas de
interés de los estudiantes. La revisión de diferentes enfoques
utilizados para el desarrollo de indicadores permitirá articular
los problemas teóricos y conceptuales del desarrollo sustentable
con los desafíos operativos de su construcción y evaluación.
Unidad 2. Evaluación de la
sustentabilidad e indicadores de desarrollo sustentable
(12 h)
2.1. Evaluación de la sustentabilidad: orígenes y tipología.
2.2. Marcos conceptuales, modelos y metodologías generales para
el desarrollo de indicadores.
2.3. Iniciativas de indicadores ambientales y de sostenibilidad
en tópicos específicos
La tercera
unidad revisará algunos de los principales debates actuales
sobre la sostenibilidad. Estos debates vendrán trabajándose
desde las unidades anteriores, pero aquí se retomarán para
analizar la naturaleza interna del debate y sus principales
características (autores, tendencias, propuestas, por ejemplo).
El enfoque de la tercera unidad es principalmente de corte
conceptual y teórico.
Unidad 3. Algunos tópicos del debate
(24 h)
3.1. Naturaleza, medio ambiente y sociedad
3.2. Campesinidad y desarrollo rural comunitario
3.3. Economía, pobreza, equidad y bienestar
3.4. Política, democracia y participación
3.5. Conocimiento, ciencia y complejidad
3.6. Ética y responsabilidad
3.7. Prospectiva y el futuro como construcción social
3.8. El papel de la educación en la construcción de la
sustentabilidad
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Programas
sintético y analítico
en pdf para descarga:
 
(852 k)
(Ago-2009,
Versión 4)
Profesora:
M.C. Luz María Nieto Caraveo,
Profesora de la Facultad de Ingeniería y actualmente Secretaria
Académica de la UASLP.
CV-LMNC
Con la colaboración de:
Miguel Aguilar Robledo
Profesor Investigador de la Coordinación de Ciencias Sociales
y Humanidades, UASLP; de Pedro Medellín Milán, Profesor de la Fac. de Ciencias Químicas de la UASLP.
Dr. Jorge Alcalá Jáuregui, Profesor
de la Facultad de Agronomía.
Curso de posgrado para los estudiantes del PMPCA
(maestría nacional e internacional y doctorado directo)
Duración:
48 horas a lo largo
de 16 semanas
Horario:
3 horas por semana, martes de 7:00 a 10:00h
Nivel:
Primer semestre.
Versión:
Agosto
- diciembre
de 2009, versión 4.
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